من طرف القلم الحر الأربعاء يوليو 21, 2010 4:34 pm[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
يعتبر الإعلام أحد المحاور الرئيسة التي شغلت الكثير من المفكرين والمربين والمختصين في العلوم الاجتماعية ، وهو أحد الدعائم الإستراتيجية لبناء مشاريع التنمية الاقتصادية والاجتماعية والحضارية لكل المجتمعات .
وعليه فإذا كانت المدرسة لها مهمة تنشئة وإعداد أجيال اليوم للغد أصبح لزاما عليها التحكم في التدفق المعلوماتي لمختلف المجالات (التربوية والاقتصادية و العلمية والتكنولوجية و الاجتماعية والاقتصادية ) لتمكين الأجيال من التكيف والتأقلم مع مستجدات العصر والإبداع ذلك أن المعلومات لها وظيفة تربوية في تشكيل مواقف واتجاهات الإنسان وفي بناء شخصيته.
وهو ما يلزم عليها (المدرسة) أن تواكب هذا التطور بإدخال العملية الإعلامية ضمن النشاطات التربوية الأساسية لبلوغ أهدافها وغاياتها المنشودة المتمثلة في تكوين إنسان إيجابي و مندمج في مجتمعه ومنضبط وفق قيمه وقوانينه .والإعلام المدرسي لا يمكن فصله عن الفعل التربوي بل هو جزء لا يتجزأ منه ، تربطه علاقة وظيفية بالتوجيه المدرسي والمهني بل يعتبر أحد أركانه الأساسية الذي بواسطته يتم الارتقاء بالطالبة إلى مستوى الاختيار واتخاذ القرارات المناسبة فيما يخص مستقبلها الدراسي والمهني وحتى الاجتماعي.
و عن طريقه تتفتح المدرسة على المحيط الخارجي، الاجتماعي والاقتصادي والثقافي .
وبفضله تتمكن من مسايرة التطورات الحاصلة على المستوى العلمي والتقني والمعرفي ،وبالتالي الاستجابة للتغيرات الطارئة على كل المستويات .
وهو نشاط تربوي يقدم فيه للطالبة وجميع المتعاملين مع المدرسة معلومات عن المسار الدراسي المحيط الاجتماعي والاقتصادي والمهني مع شروطها ومتطلباتها كما هي موجودة في الواقع بغرض إنضاج شخصيتها ومواقفها لتمكينها من حسن الاختيار واتخاذ القرارات التي تراها أنسب لبناء مشاريعها المستقبلية .
وبفضله تتمكن من مسايرة التطورات الحاصلة على المستوى العلمي والتقني والمعرفي ،وبالتالي الاستجابة للتغيرات الطارئة على كل المستويات .
وهو نشاط تربوي يقدم فيه للطالبة وجميع المتعاملين مع المدرسة معلومات عن المسار الدراسي المحيط الاجتماعي والاقتصادي والمهني مع شروطها ومتطلباتها كما هي موجودة في الواقع بغرض إنضاج شخصيتها ومواقفها لتمكينها من حسن الاختيار واتخاذ القرارات التي تراها أنسب لبناء مشاريعها المستقبلية .
أهداف الإعلام المدرسي:
يرتكز الدور التربوي للإعلام المدرسي على تحقيق الأهداف الآتية : ـ
* إثارة وتنمية الميول والاهتمامات والرغبات الدراسية والمهنية لدى الطالبات
* تهذيب بعض الميول والاهتمامات الغامضة أو المشوهة لدى بعض الطالبات
* تربية المواقف والسلوكيات وتهذيبها لتمكين الطالبات من تحقيق النضج الفكري والنفسي الضروريين في مرحلة الاختيارات المصيرية .
وهذه التربية تساعد التلميذة على تكوين المهارات والطرق الفكرية لمعالجة الواقع واستخدامه حسب أغراضهن .
* تمكين الطالبات من إعطاء معنى لدراستها بإقامة علاقة بين النشاطات الدراسية واندماجها المهني والاجتماعي المستقبلي.
* تمكين التلميذات من إعطاء معنى لحياتهن بإيقاظ أهدافهن مع إكسابهن السلوكيات والمهارات التي تسمح لهن بالتكفل بأنفسهن فيما يخص توجيههن الدراسي والمهني.
يرتكز الدور التربوي للإعلام المدرسي على تحقيق الأهداف الآتية : ـ
* إثارة وتنمية الميول والاهتمامات والرغبات الدراسية والمهنية لدى الطالبات
* تهذيب بعض الميول والاهتمامات الغامضة أو المشوهة لدى بعض الطالبات
* تربية المواقف والسلوكيات وتهذيبها لتمكين الطالبات من تحقيق النضج الفكري والنفسي الضروريين في مرحلة الاختيارات المصيرية .
وهذه التربية تساعد التلميذة على تكوين المهارات والطرق الفكرية لمعالجة الواقع واستخدامه حسب أغراضهن .
* تمكين الطالبات من إعطاء معنى لدراستها بإقامة علاقة بين النشاطات الدراسية واندماجها المهني والاجتماعي المستقبلي.
* تمكين التلميذات من إعطاء معنى لحياتهن بإيقاظ أهدافهن مع إكسابهن السلوكيات والمهارات التي تسمح لهن بالتكفل بأنفسهن فيما يخص توجيههن الدراسي والمهني.
محتويات الإعلام المدرسي:
لضمان فعالية الإعلام المدرسي والمهني يجب الاعتماد على المبادئ الآتية :
1ـ مناسبة الرسالة الإعلامية لاهتمامات وتطلعات المتعلمات في مختلف المراحل الدراسية .
2ـ أسلوب التخاطب : يجب أن يكون بلغة المتعلمات ومفاهيمهن أو مصطلحاتهن المتعارف عليها والتي تناسب مستوياتهن العقلية .يعني أن يمتاز بالبساطة والصراحة والوضوح مع دقة المعلومات والحقائق التي تثير اهتمام التلميذة.
3ـ الوقت المناسب : إن نجاح الرسالة الإعلامية مرهون باختيار الوقت المناسب لتقديمها . حيث لا يمكن تقديم معلومات لطالبات حول متطلبات الدخول المدرسي في نهاية الفصل الأول .
4 ـ الجاذبية : باعتماد أدوات وطرق تتوفر على عنصر التشويق للمحتوى الإعلامي و تجلب انتباه الطالبات ،من خلال التركيز على الجوانب التي تلبي حاجاتهن واهتماماتهن . .
لضمان فعالية الإعلام المدرسي والمهني يجب الاعتماد على المبادئ الآتية :
1ـ مناسبة الرسالة الإعلامية لاهتمامات وتطلعات المتعلمات في مختلف المراحل الدراسية .
2ـ أسلوب التخاطب : يجب أن يكون بلغة المتعلمات ومفاهيمهن أو مصطلحاتهن المتعارف عليها والتي تناسب مستوياتهن العقلية .يعني أن يمتاز بالبساطة والصراحة والوضوح مع دقة المعلومات والحقائق التي تثير اهتمام التلميذة.
3ـ الوقت المناسب : إن نجاح الرسالة الإعلامية مرهون باختيار الوقت المناسب لتقديمها . حيث لا يمكن تقديم معلومات لطالبات حول متطلبات الدخول المدرسي في نهاية الفصل الأول .
4 ـ الجاذبية : باعتماد أدوات وطرق تتوفر على عنصر التشويق للمحتوى الإعلامي و تجلب انتباه الطالبات ،من خلال التركيز على الجوانب التي تلبي حاجاتهن واهتماماتهن . .
» مواد بناء وتشطيب من مصانع الصين لبيتك 008615011961687
» مواد بناء وتشطيب من مصانع الصين لبيتك 008615011961687
» أنواع الصحف الحائطية
» كيفية عمل صحيفة الحائط
» أنواع الصحف المدرسية
» كيفية إعداد صحيفة حائط متميزة
» نموذج اختبار كادر المعلم ( اعلام تربوى )
» الإعلام التربوي