مسرحية اللغة العربية.
________________________________________
مسرحية قواعد اللغة. (تقويمية وداعمة للمستوى السادس ابتدائي )
يقوم تلميذ الى الخشبة ويحكي ما يلي: في الزمن الماضي اجتمعت الجمل في حفل كهذا.لدرا سة مشاكلهن واتفقن على ألا تكون الجملة مفيدة الا اذا كانت ذا معنى. أ و يفيد تركيبها السامع فائدة تامة.
لكن من خلال المناقشة نشب خلاف بين الاسماء والجمل والحروف حول مهام كل واحد في الجملة.
1_ يدخل التلميذ الا ول ويمثل دور الفاعل: نعم كلفت(بضم الكاف) بالرفع وقبلت بهذا وسأتحمل هذه المسؤولية طو ال الزمن دون كلل أو تعب.
2_يتدخل أر بعة تلاميذ: المبتدأ_ والخبر_ ونائب الفاعل_ والفعل المضارع وبصوت واحد : : نقبل بهذا الشرط نحن أيضا.
3_يتدخل المفعول به محتجا: أنا لا أريد أن اقبل النصب منحنيا طائعا مدلولا بل أريد أكون مرفوع الرأس. أريد الرفع.
4_المفعول المطلق( يحتج ايضا) كيف لي أن أبق دائما مصدرا منصوبا يذكر(مبني للمجهول) من جنس الفعل ومن أجل توكيد معناه أو بيان نوعه وعدده..أنا غير قابل...
5_ المفعول لاجله يخاطب الجمهور) نعم أيها الجمهور الكريم: سأعطيكم جملة وأريد أن تعرفوا أين أنا.
سافرت الى بلدان بعيدة رغبة في العلم.( يجيب احد التلاميذ من الجمهور)
نعم لقد تعرفتم علي بسهولة أنا لاأريد أن أكون معروفا .لا أريد أن أكون مصدرا منصوبا أبين سبب وقوع الفعل.
6_المبتدأ: بالله عليك. كل واحد منا يرغب في الشهرة العالمية وأنت تفضل الابتعاد عن الانظار والاعتزال ما بك يارجل؟
7_التمييز: وأنا أيضا لا اريد ان افسر اسما مبهما قبلي فليفسر نفسه(كاع مافسرت راسي....اضافة بالدرجة).
8_ الحال= مرة أدخل الى الد ار فرحا .وتارة أخرى قلقا.وأخرج من المدرسة متعبا. وأبي أيضا تارة يدخل مبتسما او منفعلا.لا اريد ان اقبل بهذا الحال المتقلب .احيانا أستخرج من جيبي الدر اهم كاملة ( يوجه السؤال للجمهور أين أنا في هذه الجملة يااخوة؟)( يجيب احد التلاميذ) ثم يصيح ويقول: أنا لا أريد أن أخرج دراهمي من جيبي كاملة...و أن أنصب وأشتق(بضم الالف) لابين هيئة صاحبي حين وقوع الفعل ..يبينها هو ويهنيني.
9_ المفعو ل فيه= يوجه السؤال للجمهور= أين أنا في هذه الجملة يا أصدقاء؟
طار نقار الخشب خلف الشجرة. (يجيب تلمبذ من الجمهور)
نعم ها أنتم تعرفونني أنا أخاف منكم حملوني مسؤولية لا اطيقها يا جمهور ألا وهي= أن أبين دائما مكان وقوع الفعل وزمانه..أين وقع فعل والا بحثت عن زمان ومكان وقوعه. أنا أرفض هذا التكليف.والقيام بهذه المهام الصعبة والشاقة.
10_ الفعل المضارع = يدخل وهو يبكي ويحتج قا ئلا : حكموا علي بأن أجزم بحروف الجزم وأنصب بحروف النصب. وبرؤوا الفعل الماضي .بل تركوه مبنيا مرتاحا دائما. لماذا هذا الظلم يا جمهور؟
11_ المضاف اليه = يدخل رافعا صوته .وينادي بالمضاف: والمضاف واعطيني التساع وفارقني عليك وغادي نبقى ديما نتضاف ليك أونتجر بالكسرة حتى نطيح فشي حفرة.
12_كان= تتدخل باسم أخواتها= تعرف نفسها:أنا كان وأنوب عن أخواتي. سنرفع دائما الاسم ولا نبقيه مبتدأ وننصب الخبر ونبقيه خبرا ويمكن للخبر أن يأتي مفردا ولا يخاف أو جملة فعلية لابسة قفطانا أو جملة اسمية مرتدية جلبابا أو شبه جملة من الجار والمجرور ولكن بشرط ألا تجر من أقرضها أوسلفها مالا مدة طويلة.
13_ان=تتدخل باسم أخواتها=باسمي وباسم أخواتي نعلن رفضنا لهذا الحكم الذي أعفى المبتدأ وحل محله الاسم.
14_التوابع= تتدخل التوابع= النعت_العطف_البدل-والتوكيد: وبصوت واحد :حكموا علينا بأن نشارك الاسم المتبوع قبلنا في جميع الحركات الاعرابية نحن نحتج على هذا الحكم الغير العادل ونرفضه جملة وتفصيلا.
وفي الاخير يتقدم الحاكي ويتم سرد وقائع ما نتج عند المرافعة لدى المحكمة.
15_ الحاكي= رفضت الاغلبية اذن تسليم مهام الخدمة من أجل المصلحة العامة .للغة العربية...تقدموا بدعوى قضائية الى المحكمةالاعرابية باسم سيبويه..وقد ازرهم في هذه القضية محامون أكفاء مثل اسم الفاعل واسم المفعول واسم التفضيل واسم الالة واسم الاشارة واسم الموصول وغيرهم.
وبعد التداول ، ولمدة طويلة ، و في جميع الملفات قضت المحكمة ما يلي:
_ أولا= أن يرفع(بضم الياء) الفاعل ونائبه والفعل المضارع أبدا الدهر .والمبتدأ والخبر أحيانا .
_ ثانيا= أن ينصب (بضم الياء) الباقون بالفتحة الى أن يرث الله الارض ومن عليها.
_ثالثا= أن تقبل ان وأخواتها الحكم والتعاون والتضامن بينهن أو فرقناهن وجردناهن من مهامهن .
_رابعا= أما الفعل المضارع فقد ربح قضية هي: أن يبنى(مبني للمجهول) في حالتين فقط: اذا اتصلت به نون النسوة أو نون التوكيد .
_أما قضية جمع المؤنث السالم. وقد تزامن الحكم مع الاعتراف بحقوق المرأة. فقضت المحكمة على أن تنصب (بضم التاء) هذه الجموع في حالة النصب بالكسرة النائبة عن الفتحة تخفيفا لهن وتشجيعا لهن للانضمام الى جانب الرجل من أجل الانخراط والمساهمة في بنا ء المجتمع.
موقع ومنتديات الآعلام التربوى
ei4eg.yoo7.com
» مواد بناء وتشطيب من مصانع الصين لبيتك 008615011961687
» مواد بناء وتشطيب من مصانع الصين لبيتك 008615011961687
» أنواع الصحف الحائطية
» كيفية عمل صحيفة الحائط
» أنواع الصحف المدرسية
» كيفية إعداد صحيفة حائط متميزة
» نموذج اختبار كادر المعلم ( اعلام تربوى )
» الإعلام التربوي